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Enregistrement W2545762469 · doi:10.1002/smr.1821

Detecting duplicate bug reports with software engineering domain knowledge

2016· article· en· W2545762469 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueJournal of Software Evolution and Process · 2016
Typearticle
Langueen
DomaineComputer Science
ThématiqueSoftware Engineering Research
Établissements canadiensUniversity of Alberta
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésComputer scienceDomain (mathematical analysis)Software engineeringDomain knowledgeContext (archaeology)Data scienceSoftwareDomain engineeringSoftware miningInformation retrievalData miningSoftware developmentSoftware construction

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Bug deduplication, ie, recognizing bug reports that refer to the same problem, is a challenging task in the software‐engineering life cycle. Researchers have proposed several methods primarily relying on information‐retrieval techniques. Our work motivated by the intuition that domain knowledge can provide the relevant context to enhance effectiveness, attempts to improve the use of information retrieval by augmenting with software‐engineering knowledge. In our previous work, we proposed the software‐literature‐context method for using software‐engineering literature as a source of contextual information to detect duplicates. If bug reports relate to similar subjects, they have a better chance of being duplicates. Our method, being largely automated, has a potential to substantially decrease the level of manual effort involved in conventional techniques with a minor trade‐off in accuracy. In this study, we extend our work by demonstrating that domain‐specific features can be applied across projects than project‐specific features demonstrated previously while still maintaining performance. We also introduce a hierarchy‐of‐context to capture the software‐engineering knowledge in the realms of contextual space to produce performance gains. We also highlight the importance of domain‐specific contextual features through cross‐domain contexts: adding context improved accuracy; Kappa scores improved by at least 3.8% to 10.8% per project.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,003
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,655
Score d'incertitude au seuil0,528

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,003
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,009
Tête enseignante GPT0,241
Écart entre enseignants0,233 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle