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Enregistrement W2546894076 · doi:10.1017/s0008423916000950

Do We Need Kiwi Lessons in Biculturalism? Considering the Usefulness of Aotearoa/New Zealand's Pākehā Identity in Re-Articulating Indigenous Settler Relations in Canada

2016· article· en· W2546894076 sur OpenAlexaffabout
David B. MacDonald

Notice bibliographique

RevueCanadian Journal of Political Science · 2016
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueIndigenous Health, Education, and Rights
Établissements canadiensUniversity of Guelph
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésBiculturalismAotearoaIndigenousIdentity (music)SociologyGender studiesPsychologyAestheticsEcology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract Canada is beginning to slowly embrace an ethic of Indigenous-settler biculturalism. One model of change is afforded by the development of biculturalism in Aotearoa/New Zealand, where recent Indigenous Māori mobilization has created a unique model in the Western settler world. This article explores what Canada might learn from the Kiwi experience, focusing on the key identity marker Pākehā, an internalized and contingent settler identity, using Indigenous vocabulary and reliant on a relationship with Indigenous peoples. This article gauges Pākehā’s utility in promoting biculturalism, noting both its progressive qualities and problems in its deployment, including continued inequality, political alienation, and structural discrimination. While Canada has no Pākehā analogue, terms such as “settler” are being operationalized to develop a larger agenda for reconciliation along the lines recommended by the Truth and Reconcilliation Commission. However, such terms function best when channelled towards achieving positive concrete goals, rather than acting as rhetorical screens for continued inaction.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,005
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,008
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,080
Score d'incertitude au seuil0,579

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0050,008
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,002
Études des sciences et des technologies0,0410,027
Communication savante0,0140,006
Science ouverte0,0020,007
Intégrité de la recherche0,0030,009
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0070,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,039
Tête enseignante GPT0,311
Écart entre enseignants0,271 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeThéorique ou conceptuel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations7
Publié2016
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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