MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W2549233674 · doi:10.1057/978-1-137-56216-6_7

The Unity and Priority Arguments for Grounding

2016· book-chapter· en· W2549233674 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevuePalgrave Macmillan UK eBooks · 2016
Typebook-chapter
Langueen
DomainePsychology
ThématiquePhilosophy and Theoretical Science
Établissements canadiensUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMetaphysicsArgument (complex analysis)EpistemologyMereologyRelation (database)PhilosophyAbandonment (legal)Identity (music)Order (exchange)AppealComputer sciencePolitical scienceLawAestheticsEconomics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Grounding, understood as a primitive posit operative in contexts where metaphysical dependence is at issue, is not able on its own to do any substantive work in characterizing or illuminating metaphysical dependence—or so I argue in “No Work for a Theory of Grounding” (Inquiry 2014). Such illumination rather requires appeal to specific metaphysical relations—type or token identity, functional realization, the determinable–determinate relation, the mereological part–whole relation, and so on—of the sort typically at issue in these contexts. In that case, why posit “big-G” Grounding in addition to the “small-g” grounding relations already in the metaphysician’s toolkit? The best reasons for doing so stem from the Unity argument, according to which the further posit of Grounding is motivated as an apt unifier of the specific relations, and the Priority argument, according to which Grounding is needed in order to fix the direction of priority of the specific relations. I previously considered versions of these arguments, and argued that they did not succeed; in two forthcoming papers, however, Jonathan Schaffer aims to develop a better version of the Unity argument, and offers certain objections to my reasons for rejecting the Priority argument. Here I present and respond to these new arguments for Grounding.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: Théorique ou conceptuel
GenreSignal candidat: Autre · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,974
Score d'incertitude au seuil0,811

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,033
Tête enseignante GPT0,294
Écart entre enseignants0,261 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle