Power over Discourse: Linguistic Choices in Aboriginal Media Representations
Notice bibliographique
Résumé
Abstract / Resume In recent years, it has become obvious that First Nations in Canada are growing stronger in their assertiveness as 'nations within,' as distinct peoples with a right to self-determination, land and resources, and treaty concessions. This evolving status of First Nations is mediated through a powerful discourse that challenges the existing paradigm. The Native discourse can be analyzed on the media level (newspaper) using various linguistic concepts and models. This article examines how First Nations in Canada represent themselves and their issues in their own media and how they counteract and resist the dominant discourse of Euro-Canada by (re-)constructing and affirming positive Native identities. Au cours des dernieres annees, il est devenu evident que les Premieres nations du Canada s'affirment de plus en plus comme des « nations interieures », soit des peuples distinctifs qui beneficient d'un droit a l'autodetermination, de terres et de ressources, et de concessions accordees en vertu de traites. Le statut en evolution des Premieres nations est mediatise par un discours bien argumente qui s'attaque au paradigme existant. Le discours des Autochtones peut etre analyse sur le plan des medias (journaux) en ayant recours a divers concepts et modeles linguistiques. Le present article examine comment les Premieres nations du Canada se representent elles-memes et presentent leurs questions dans leurs propres medias et comment elles contrebalancent le discours dominant des Canadiens europeens et y resistent en (reconstruisant et en affirmant des identites autochtones positives. Introduction First Nations1 people across Canada now control a substantial number of media outlets. To have access to, and control over, for example, newspapers and printing presses means to have power over discourse. Television, novels, plays or newspapers, the radio or internet are used extensively by Aboriginal people to provide a forum to inspire and empower themselves, to re-affirm positive Native identities by building a national pride and creating solidarity. In the mass media of the dominant Euro-Canadian discourse Native people and their issues are either omitted altogether, or presented mostly in a negative light in stereotypical roles. When covering Aboriginal issues, non-Native newspapers often reduce the complexity of Aboriginal histories to 'problems': the 'Indian land problem,' the 'unemployed Indian problem' or the 'Indian self-government problem' (e.g. Valentine 1996, Lawrence and Simon 1996, McGormick 2000). These presentations have little or no reference at all to the Aboriginal perspective on the issue. In controlling their own media, Native people combat stereotypes and ensure that their histories and contemporary issues are told from their own perspective. In their media images, for example, many Native writers convey both modernity and tradition. Their messages are often clearly political and target the Canadian Government for ignoring First Nations rights and not respecting agreements, such as land treaties. Taking control of the media means taking control of a very important institution in today's society. Jager and Link (1993) call the media Die Vierte Gewalt (The Fourth Power) because they have an immense influence upon (predominant) discourses and therefore shape the attitudes and actions of people. Taking control then means Native people act as subjects. Acting as subjects rather than being acted upon also means empowerment and confidence that they can effect change. Discourse not only reflects, but constructs and transforms culture. This insight has been affirmed in many disciplines, such as Critical Linguistics, Critical Discourse Analysis (e.g. Fowler et al. 1979, Fowler 1991 ; Fairclough 1992,1995a and b, van Dijk 1991, Jager 1993,1996; Wodak and Ludwig 1999), and discourse-oriented approaches in, for example, social theory, political science, literary criticism or critical social psychology (e. …
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,005 | 0,008 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,004 | 0,003 |
| Études des sciences et des technologies | 0,014 | 0,025 |
| Communication savante | 0,013 | 0,004 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,005 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,005 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».