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Enregistrement W2550353282 · doi:10.17016/feds.2016.089

Exploring Online and Offline Informal Work: Findings from the Enterprising and Informal Work Activities (EIWA) Survey

2016· article· en· W2550353282 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.
no affAucune affiliation canadienne : ce travail est invisible pour une base fondée sur la seule affiliation.
Aucune affiliation canadienne. Une base fondée sur la seule affiliation (le devis habituel) n'aurait jamais vu ce travail. C'est l'un des travaux qui justifient l'inversion de la base.

Notice bibliographique

RevueFinance and Economics Discussion Series · 2016
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueEducation, Sociology, Communication Studies
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésWork (physics)Informal sectorQuarter (Canadian coin)Paid workSurvey data collectionOnline and offlineBusinessDemographic economicsLabour economicsMarketingEconomicsEconomic growthPolitical scienceGeographyEngineering

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The growing prevalence of alternative work arrangements has accelerated with the rapidly evolving digital platform transformations in local and global markets (Kenny and Zysman, 2015 and 2016). Although traditional (offline) informal paid work has always been a part of the labor sector (BLS-Contingent Worker Survey, 2005; GAO, 2015 and Katz and Krueger, 2016), the rise of online enabled paid work activities requires new approaches to measure this growing trend (Farrell and Greig, 2016; Gray et al, 2016; Sundararajan, 2016 and Schor, 2015). In the fourth quarter of 2015, the Federal Reserve Board conducted a nationally representative survey of adults 18 and older to track online and offline income-generating activities as well as their employment status during the six months prior to the surveys. Survey results indicate that 36 percent of respondents undertook informal paid work activities either as a complement to or as a substitute for more traditional and formal work arrangements. We explore the rationale behind respondents' participation in alternative work arrangements by setting questions that capture participant motives and attitudes towards informal offline and online paid work activities. Sixty five percent of qualified survey respondents indicate that a main reason for participating in informal work is to earn extra income.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,059
Score d'incertitude au seuil0,933

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0000,002
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,151
Tête enseignante GPT0,328
Écart entre enseignants0,177 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle