Notice bibliographique
Résumé
I review my more than 40 years experience with the educational system in (Ontario) Canada, from my days as student to my 2009 dismissal as a tenured physics professor at the University of Ottawa, and conclude that a transformation of the student persona has accompanied the imposed system reforms and that this persona reflects real psychological change towards an increased inability for independent thought and an inability to discern one’s own learning. I argue that both the system reforms and the individual transformations of students are consistent with a pattern towards fascism occurring in a global disruptive and predatory economic hierarchy during rising economic power-coalescence. The nature of my political dismissal for attempting to resist the reforms – including an abrupt laboratory lockout, intimidations and firing of graduate students and a junior researcher, forceful police arrests of students and of a professor for participating in a public campus event, disregarding due process, and the recently proven hiring of a journalism student as “agent of University Legal Counsel” to perform extensive covert surveillance (from 2006 to 2008) – is also an indicator of emergent fascism.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,005 | 0,009 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,004 |
| Études des sciences et des technologies | 0,040 | 0,029 |
| Communication savante | 0,011 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,009 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,006 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,010 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».