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Enregistrement W2551534235 · doi:10.1071/aseg2016ab262

Geological and geophysical integrated interpretation and modelling techniques

2016· article· en· W2551534235 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueASEG Extended Abstracts · 2016
Typearticle
Langueen
DomaineEarth and Planetary Sciences
ThématiqueGeological Modeling and Analysis
Établissements canadiensMira Geoscience (Canada)
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésGeophysicsInterpretation (philosophy)GeologyInversion (geology)Process (computing)Data integrationComputer scienceData scienceEarth scienceData miningPaleontologyStructural basin

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Exploration is becoming harder, at depth or under cover and decisions need to be made in model rather than data space; supported by multiple data sets. Geophysics plays an ever increasing role and integration of information from various geophysical data sets in tight collaboration with geological control is required to maximise the return from the individual data sets.In terms of integrating geological and geophysical data, the essential goal is to interpret the available geophysical data in terms of geological domains. The process requires a common sense approach to interpretation that is flexible, adaptive and objective driven. It is not an exact formula or procedure; particularly when multiple geophysical surveys are involved. Understanding the relationships between geology, geophysical responses and rock properties is the key to develop a geological basis for your integrated interpretation. Following this, rapid 3D geological modelling and geologically based forward modelling and inversion are essential for model validation and quantitative integration of data. An integrated interpretation is not necessarily the simplest approach, but does provide answers to geoscientific questions that are stronger than individual elements interpreted on their own.This paper presents a review of the mechanics involved in integrated interpretation and demonstrates the results with selected case study examples.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Autre devis · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,992
Score d'incertitude au seuil0,257

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,016
Tête enseignante GPT0,218
Écart entre enseignants0,202 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle