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Enregistrement W2553396936 · doi:10.1080/21620555.2016.1227239

Liberalism and Postmaterialism in China: The Role of Social Class and Inequality

2016· article· en· W2553396936 sur OpenAlex
Tony Huiquan Zhang, Robert J. Brym, Robert Andersen

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueChinese Sociological Review · 2016
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueSocial and Cultural Dynamics
Établissements canadiensWestern UniversityUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésLiberalismInequalityChinaSocioeconomic statusCollectivismEconomic inequalityExceptionalismDemographic economicsSocial classResidenceSocial inequalitySociologyEconomicsDevelopment economicsIndividualismPolitical scienceDemographyPoliticsLaw

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The postmaterialist thesis holds that postmaterialist and liberal values tend to be strongest in affluent locations and among people in higher socioeconomic positions. We demonstrate the degree to which China fails to conform to these expectations and seek to account for Chinese exceptionalism. We use multilevel models fitted to 2006 Chinese General Social Survey data to test the postmaterialist thesis. In general, we find expected associations for postmaterialism but not for liberalism. Indicators of individual-level status, including household income, middle/upper class status, urban residence, and majority ethnic group status are not associated with liberalism. Provincial-level affluence is not positively associated with either postmaterialism or liberalism, while income inequality is positively associated with liberalism. We conclude that in highly collectivist cultures like China's, economic development can have unexpected effects on value change. Growing inequality, which people in lower-status positions perceive as a threat, can promote liberalism, while people who benefit most from rising affluence and growing inequality may be more inclined to support traditional than liberal values.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,607
Score d'incertitude au seuil0,358

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,019
Tête enseignante GPT0,331
Écart entre enseignants0,312 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle