The Effect of Education Program of the Couples Based on the BASNEF Model on Spousal Support and Mental Health of Pregnant Women
Notice bibliographique
Résumé
Pregnancy is a natural physiological phenomenon while during pregnancy women are exposed to physical and mental changes which can affect their health and fetus. This study aimed to study the effect of young couples programs based on the BASNEF model on the mental health spouse support of pregnant women in 2014 years. This study was a quasi-experimental study. Statistical population was selected including 125 couples who referred to health centers of Hormozgan University of Medical Sciences. Centers were also selected through random cluster among health centers of Hormozgan and 2 centers were randomly assigned for implementation of intervention and 2 centers were selected as control. Training intervention was implemented on the basis of the BASNEF model which includes young couples training as face to face for four sessions of 60 minutes at health centers. 4 weeks after completing the training, post-test was performed. Instruments used in this study include 3 questionnaires: demographic information, BASNEF Model, spousal support, mental health assessment questionnaire, which was completed before and 4 weeks after the intervention in both intervention and control groups. Data was extracted and was analyzed using SPSS21 software. Average of knowledge, attitude, enabling factors, subjective norms, behavior in the intervention group showed significant differences than the control group (P <0.001). The spouses support and Mental health scores in the intervention group showed no significant difference than the control group (P <0.001). The programmed trainings using health education model be used instead of education. Educating young couples be used instead of individual care of pregnant women and also help to promote family health with the presence of their wives in prenatal care and applied proper education.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».