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Enregistrement W2555313458 · doi:10.1057/s41266-016-0006-y

Information Systems Acquisition Decisions: Learning Management System of SolBridge

2016· article· en· W2555313458 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueJournal of Information Technology Teaching Cases · 2016
Typearticle
Langueen
DomaineComputer Science
ThématiqueCloud Computing and Resource Management
Établissements canadiensConcordia University of Edmonton
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésFlexibility (engineering)Total cost of ownershipCloud computingDilemmaLicenseScalabilityBusinessKnowledge managementLegacy systemKey (lock)OutsourcingInformation technologyComputer scienceProcess managementEngineering managementMarketingComputer securityEngineeringManagementEconomics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

SolBridge, a young business school in South Korea, acquired an open-source learning management system (LMS) in early years of its operation. It switched to an on-premises proprietary LMS a few years later. However, before renewal of its annual license SolBridge was caught in a typical dilemma of information systems acquisition (IS acquisition), i.e., keeping the costs lowest while maximizing user and organizational benefits. The decision was made more complex by newly available cloud-hosting options. SolBridge CIO analyzed the total cost of ownership (TCO) and benefits of several options before recommending one of them to school management. This case provides senior undergraduate or graduate students with an opportunity to assume the role of SolBridge CIO and analyze TCO for its next LMS. Not only will they realize the managerial challenges involved in selection and acquisition of enterprise information systems but they will also learn about the economic feasibility of on-premises and cloud-hosting options. It also becomes visible to them that organizations grapple with unceasing technological and organizational changes. Therefore, flexibility and scalability emerge as key elements of modern IT infrastructure.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Autre devis · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,825
Score d'incertitude au seuil0,329

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0020,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,008
Tête enseignante GPT0,227
Écart entre enseignants0,219 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle