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Enregistrement W2555532066 · doi:10.1097/qad.0000000000001316

Association of cognitive activity and neurocognitive function in blacks and whites with HIV

2016· article· en· W2555532066 sur OpenAlexaff
Kristin R. Krueger, Oluwatoyin Adeyemi, Sue E. Leurgans, Raj C. Shah, Antonio D. Jimenez, Lawrence J. Ouellet, Alan Landay, David A. Bennett, Lisa L. Barnes

Notice bibliographique

RevueAIDS · 2016
Typearticle
Langueen
DomaineImmunology and Microbiology
ThématiqueHIV Research and Treatment
Établissements canadiensinVentiv Health Clinical
Organismes subventionnairesNational Institute on Minority Health and Health DisparitiesNational Institutes of HealthUniversity of Illinois at ChicagoRush University
Mots-clésNeurocognitiveCognitionEpisodic memoryAssociation (psychology)Effects of sleep deprivation on cognitive performancePsychologyCross-sectional studyCognitive declineObservational studyWorking memoryMedicineClinical psychologyGerontologyPsychiatryDementiaInternal medicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

OBJECTIVE: Older persons with HIV are at risk for impaired cognition, yet there is limited information on modifiable factors associated with neurocognitive function in this group. DESIGN: This is a cross-sectional observational study of cognitive activities and neurocognitive function. METHODS: We examined the relation between frequency of cognitive activity and current neurocognitive performance in 176 older persons with HIV [70% African American, 76% men; mean age = 58.7 (SD = 5.5); mean education = 13.2 (SD = 2.8)]. RESULTS: In linear regression models adjusted for demographic variables, we found that higher frequency of cognitive activity was associated with better cognition in global cognition, semantic memory, and perceptual speed. Subsequent models that examined the role of race demonstrated that the association was significant only among Blacks for global cognition, episodic memory, working memory, and perceptual speed (interaction of cognitive activity by race: Estimate range = 0.38-0.55; all P < 0.05). CONCLUSION: Greater frequency of cognitive activity is associated with better neurocognitive function in older persons with HIV, particularly older Blacks. Longitudinal studies are needed to assess the relation of cognitive activity to change in neurocognitive function in older persons with HIV.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,085
Score d'incertitude au seuil0,128

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,007
Tête enseignante GPT0,229
Écart entre enseignants0,222 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations10
Publié2016
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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