Effect of Cognitively Stimulating Activities on Symptom Management of Delirium Superimposed on Dementia: A Randomized Controlled Trial
Notice bibliographique
Résumé
OBJECTIVE: To determine whether cognitively stimulating activities would reduce duration and severity of delirium and improve cognitive and physical function to a greater extent than usual care. DESIGN: Single-blind randomized clinical trial. SETTING: Eight post-acute care (PAC) facilities. PARTICIPANTS: Community-dwelling older adults with dementia and delirium (N = 283). INTERVENTION: Research staff provided cognitively stimulating activities daily for up to 30 days. MEASUREMENTS: Primary outcomes were delirium duration (Confusion Assessment Method) and delirium severity (Delirium Rating Scale). Secondary outcomes were cognitive function (Digits Forward, Montreal Cognitive Assessment, CLOX) and physical function (Barthel Index). RESULTS: Mean percentage of delirium-free days (intervention: 64.8%, 95% confidence interval (CI) = 59.6-70.1; control: 68.7%, 95% CI = 63.9-73.6; P = .37, Wilcoxon rank sum test) and delirium severity (range 0-39: intervention: 10.77, 95% CI = 10.10-11.45; control: 11.15, 95% CI = 10.50-11.80; difference 0.37, 95% CI = 0.56-1.31, P = .43) were similar in both groups. Significant differences for secondary outcomes favoring intervention were found (executive function (range 0-15): intervention: 6.58, 95% CI = 6.12-7.04; control: 5.89, 95% CI = 5.45-6.33; difference -0.69, 95% CI = 1.33 to -0.06, P = .03; constructional praxis (range 0-15): intervention: 8.84, 95% CI = 8.83-9.34; control: 7.53, 95% CI = 7.04-8.01; difference -1.31, 95% CI = 2.01 to -0.61, P < .001). After adjusting for baseline constructional praxis, the group comparison was no longer significant. Average length of stay was shorter in the intervention (36.09 days) than the control (53.13 days) group (standard error = 0.15, P = .01, negative binomial regression). CONCLUSION: Cognitively stimulating activities did not improve delirium but improved executive function and reduced length of stay. Resolution of delirium may require more-intense nonpharmacological management when the individual has dementia.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,003 | 0,007 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,002 | 0,003 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».