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Enregistrement W2556591469

Adaptation of an Autonomous Creative Evolutionary System for Real-World Design Application Based on Creative Cognition

2013· article· en· W2556591469 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueICCC · 2013
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueCreativity in Education and Neuroscience
Établissements canadiensSimon Fraser University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésCreativityComputational creativityModular designProcess (computing)Adaptation (eye)Computer scienceCreative problem-solvingCreativity techniqueConceptual designHuman–computer interactionCognitive scienceArtificial intelligencePsychologySocial psychology
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This paper describes the conceptual and implementation shift from a creative research-based evolutionary system to a real-world evolutionary system for professional designers. The initial system, DarwinsGaze, is a Creative Genetic Programing system based on creative cognition theories. It generated� artwork� that� 10,000’s� of� viewers� perceived as human-created art, during its successful run at peer-reviewed, solo shows at noted museums and art galleries. In an effort to improve the system for use with real-world designers, and with multi-person creativity in mind, we began working with a noted design firm exploring potential uses of our technology to support multivariant creative design iteration. This second generation system, titled Evolver, provides designers with fast, unique creative options that expand beyond their habitual selections that can be inserted/extracted from the system process at any time for modular use at varying stages of the creative design process. We describe both systems and the design decisions to adapt our research system, whose goal was to incorporate creativity automatically within its algorithms, to our second generation system, which attempts to take elements of human creativity theories and populate them as tools back into the process. We report on our study with the design firm on the adapted system’s� effectiveness.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Simulation ou modélisation · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,827
Score d'incertitude au seuil0,547

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,065
Tête enseignante GPT0,355
Écart entre enseignants0,290 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle