En descenso de lo global a lo local: Una perspectiva desde la región atlántica de Canadá Education, social justice and place: A multi-scalar view from Canada
Notice bibliographique
Résumé
While education has for many years been a state project, its governance has tended to be located at the local or regional (state and provincial) level in North America. Recent trends signalling the globalization of educational discourse have generated tensions in educational governance and analysis around the world. The emergence of global metrics such as the PISA and TIMSS allow for the comparison of different educational systems and the creation of a transnational educational arena. This paper looks at a particular educational micro geography of three schools in Atlantic Canada and argues that national data do little to describe, support or analyze educational performance or to understand social complexity in real places. The irony is 1 Este manuscrito se ha basado en la presentacion del simposio WERA, presentado ante la Sociedad de Investigacion Educativa Peruana (SIEP) en Lima-Peru el 15 de setiembre de 2012. I 7 en descenso de lo global a lo local: una perspectiva desde la region atlantica de canada that these macro level analyses end up driving educational policy which is experienced fundamentally at the local level. In the case of the economically disadvantaged region like Atlantic Canada, underperformance is predictably chronic. I suggest that more attention to place-sensitive educational policy and practice is needed both for student success and for more productive linkages between economic development and education.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,003 | 0,007 |
| Études des sciences et des technologies | 0,025 | 0,015 |
| Communication savante | 0,013 | 0,003 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,004 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,004 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,004 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».