Evaluating Recognition Memory in Children Referred for Suspected Obstructive Sleep Apnea
Notice bibliographique
Résumé
Background: A majority of previous studies showing memory deficits in children with Obstructive Sleep Apnea (OSA) have focused on recall memory tasks and have relied upon subjective measures of sleep (parental reported sleep or actigraphy).The present study uses polysomnography (PSG) to confirm OSA the night following the learning situation.Our objective was to assess the extent of memory deficits in children referred for suspected OSA.Methods: Children with suspected OSA were recruited prior to a night of PSG.Children performed a brief facial recognition memory task: 1) Prior to bedtime in the sleep laboratory, the child was instructed to study faces; 2) In the morning, the child was presented with previously studied faces and foils not seen before.The child was asked to identify which faces they remembered.We assessed memory variables accuracy (%correct) and reaction time (RT, milliseconds) and sleep/respiratory metrics.Results: Twenty-two children (13.1 years+/-2.9)were included.Those with OSA (mixed/obstructive apnea-hypopnea index, MOAHI≥1) vs. without OSA (MOAHI<1) had more respiratory-related arousals (p=0.02)but no difference in the oxygen desaturation indices.Regardless of OSA status, children showed greater accuracy in recognizing the faces studied compared to the foils (p=0.001).Pearson correlations revealed no associations between memory performance and respiratory variables (MOAHI, respiratory arousals, desaturations).There were no associations between RT and sleep variables (sleep staging and total sleep time).There was an association between increased sleep and better accuracy in memory performance (r=0.45,p=0.04).Conclusion: Our data suggest that OSA in children may not be associated with deficits in memory performance, when using a brief recognition memory task.We found a modest association between increased sleep duration and higher accuracy in memory performance.Future studies should determine whether sleep quantity in OSA is relevant in preventing a child's susceptibility to impairments in recognition and other types of memory.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».