The Effect of Perceived Spiritual Leadership on Envy Management of Faculty Members through the Role of Professional Development Mediation and Job Satisfaction
Notice bibliographique
Résumé
<p class="apa">Purpose: the present study aimed to investigate the effect of perceived spiritual leadership on envy management of faculty members of Islamic Azad Universities of East Azerbaijan province through the role of professional development mediation and job satisfaction.</p><p class="apa">Methodology: this study was a descriptive and correlational study that was conducted using structural equation modeling. The sample of this study consisted of all faculty members, with the rank of assistant professor or higher, in the academic year of 2014-2015. In qualitative stage, 20 individuals were selected to design the primary model and questionnaire and to model the sample; some 316 faculty members were used.</p><p class="apa">Findings: the results of this study indicated that there is a significant and positive relationship between the variables so that in investigating the direct and indirect relationship, the effect of perceived leadership on envy management was not directly significant. But through professional development mediation and job satisfaction of faculty members, the spiritual management was effective in organizational jealousy management. Also, the model enjoys from the goodness of fit.</p><p class="apa">Conclusion: According to the results, it was concluded that through providing the context for spiritual leadership and envy management, creating professional development and job satisfaction, the university administrators could prepare faculty members for more effective roles away from envy and towards educational, research and service efficiencies.</p>
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».