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Enregistrement W2558010568 · doi:10.1002/aet2.10013

Leveraging a Virtual Community of Practice to Participate in a Survey‐based Study: A Description of the METRIQ Study Methodology

2016· article· en· W2558010568 sur OpenAlexaff
Brent Thoma, Mike Paddock, Eve Purdy, Jonathan Sherbino, William K. Milne, Marshall Siemens, Emil Petrusa, Teresa M. Chan

Notice bibliographique

RevueAEM Education and Training · 2016
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueSocial Media in Health Education
Établissements canadiensWestern UniversityMcMaster UniversityQueen's UniversityUniversity of Saskatchewan
Organismes subventionnairesRoyal College of Physicians
Mots-clésInfographicMedical educationSocial mediaOnline communityPsychologyComputer-assisted web interviewingMedicineFamily medicineComputer scienceWorld Wide Web

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

OBJECTIVES: To power the METRIQ (Medical Education Translational Resources: Impact and Quality) Study adequately, we aimed to recruit > 200 medical students, residents, and attendings to complete a 90- to 120-minute survey by leveraging a virtual community of practice (vCoP). METHODS: Participants were recruited using personal (conference campaign and e-mails) and online (a study website and social media campaign utilizing Twitter, Facebook, blogs, podcasts, an infographic, and a YouTube video) techniques that leveraged relationships within a virtual community or practice. Participants received weekly survey reminders for 4 weeks and at the end of the rating period. Survey completion rates were calculated. RESULTS: A total of 380 potential participants completed an intake form (139 medical students, 120 residents, 121 attendings), 330 consented to participate, and 309 (81.3% of interested and 93.9% of consenting participants) completed the full survey (121, 88, and 100, respectively). The required sample size was achieved. CONCLUSIONS: The METRIQ Study utilized a multimodal recruitment campaign that targeted a vCoP. It recruited large numbers of participants with high completion rates. Response rates could not be calculated given the uncertainty surrounding the number of individuals invited to participate.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,073
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,062
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: Méthodes · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,927
Score d'incertitude au seuil0,388

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0730,062
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,002
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,002
Bibliométrie0,0030,003
Études des sciences et des technologies0,0030,002
Communication savante0,0030,002
Science ouverte0,0020,005
Intégrité de la recherche0,0020,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0120,003

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,707
Tête enseignante GPT0,551
Écart entre enseignants0,155 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Devis d'étudeQualitatif
DomaineMéthodes
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations47
Publié2016
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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