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Enregistrement W2558068503 · doi:10.1371/journal.pone.0166151

Shared Decision Making at the Limit of Viability: A Blueprint for Physician Action

2016· article· en· W2558068503 sur OpenAlexafffund
Thierry Daboval, Sarah Shidler, Daniel Thomas

Notice bibliographique

RevuePLoS ONE · 2016
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueInfant Development and Preterm Care
Établissements canadiensUniversité du Québec en Abitibi-TémiscamingueOttawa HospitalChildren's Hospital of Eastern OntarioUniversity of Ottawa
Organismes subventionnairesUniversité du Québec en Abitibi-Témiscamingue
Mots-clésBlueprintAction (physics)Limit (mathematics)MedicineComputer sciencePhysicsMathematicsEngineering

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

OBJECTIVE: To document interactions during the antenatal consultation between parents and neonatologist that parents linked to their satisfaction with their participation in shared decision making for their infant at risk of being born at the limit of viability. METHODS: This multiple-case ethnomethodological qualitative research study, included mothers admitted for a threatened premature delivery between 200/7 and 266/7 weeks gestation, the father, and the staff neonatologist conducting the clinical antenatal consultation. Content analysis of an audiotaped post-antenatal consultation interview with parents obtained their satisfaction scores as well as their comments on physician actions that facilitated their desired participation. RESULTS: Five cases, each called a "system-infant at risk", included 10 parents and 6 neonatologists. From the interviews emerged a blueprint for action by physicians, including communication strategies that parents say facilitated their participation in decision making; such as building trustworthy physician-parent relationships, providing "balanced" information, offering choices, and allowing time to think. CONCLUSION: Parent descriptions indicate that the opportunity to participate to their satisfaction in the clinical antenatal consultation depends on how the physician interacts with them. PRACTICE IMPLICATIONS: The parent-identified communication strategies facilitate shared decision making regarding treatment in the best interest of the infant at risk to be born at the limit of viability.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Expérimental (laboratoire) · Signal consensuel: Expérimental (laboratoire)
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,195
Score d'incertitude au seuil0,145

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,082
Tête enseignante GPT0,295
Écart entre enseignants0,213 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeExpérimental (laboratoire)
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations30
Publié2016
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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