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Enregistrement W2558078775

Grading Evidence for Laboratory Test Studies Beyond Diagnostic Accuracy: Application to Prognostic Testing.

2015· article· en· W2558078775 sur OpenAlexaff
Andrew Don-Wauchope, Pasqualina Santaguida

Notice bibliographique

RevuePubMed · 2015
Typearticle
Langueen
DomaineDecision Sciences
ThématiqueMeta-analysis and systematic reviews
Établissements canadiensMcMaster UniversityHamilton Regional Laboratory Medicine Program
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésGrading (engineering)GuidelineMedical physicsQuality of evidenceDiagnostic testTest (biology)Computer scienceMedicinePathologyEngineeringRandomized controlled trial
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: Evidence-based guideline development requires transparent methodology for gathering, synthesizing and grading the quality and strength of evidence behind recommendations. The Grading of Recommendations Assessment, Development and Evaluation (GRADE) project has addressed diagnostic test use in many of their publications. Most of the work has been directed at diagnostic tests and no consensus has been reached for prognostic biomarkers. AIM OF THIS PAPER: The GRADE system for rating the quality of evidence and the strength of a recommendation is described. The application of GRADE to diagnostic testing is discussed and a description of application to prognostic testing is detailed. Some strengths and limitations of the GRADE process in relation to clinical laboratory testing are presented. CONCLUSIONS: The GRADE system is applicable to clinical laboratory testing and if correctly applied should improve the reporting of recommendations for clinical laboratory tests by standardising the style of recommendation and by encouraging transparent reporting of the actual guideline process.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,234
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,646
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche
Catégories consensuellesMétarecherche
DomaineSignal candidat: Méthodes · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Méthodes · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,766
Score d'incertitude au seuil0,945

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,2340,646
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0030,002
Méta-épidémiologie (sens large)0,0090,014
Bibliométrie0,0330,021
Études des sciences et des technologies0,0020,004
Communication savante0,0090,007
Science ouverte0,0070,006
Intégrité de la recherche0,0080,008
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0060,002

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,877
Tête enseignante GPT0,548
Écart entre enseignants0,329 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; l’étiquette directe de Gemma et le classifieur distillé Codex s’accordent sur ce qui est montré ici.

Devis d'étudeThéorique ou conceptuel
DomaineMéthodes
GenreMéthodes

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2015
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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