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Enregistrement W2558195354

Discourse / Discours : Primary Health Care: Then and Now

2016· article· en· W2558195354 sur OpenAlexvenueno aff
Helen Preston Glass

Notice bibliographique

RevueCanadian Journal of Nursing Research · 2016
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueGlobal Maternal and Child Health
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésNursingInclusion (mineral)Health careNurse educationCommunity healthNursing researchOccupational health nursingMedicineHealth educationPolitical scienceSociologyPublic healthSocial scienceLaw
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The term primary health care is now entrenched in our minds and our actions. A health for all by the year 2000 strategy is being examined to determine what has been achieved and what has not. All countries and most professions, including nursing, are scrutinizing the progress they have made towards achieving PHC. It is my intention, in this discourse, to move from an historical view to present-day concerns as they relate to the achievement of PHC. It will be impossible to do more than mention many of the latter, but I hope to set the stage for the articles that follow in this issue of the Journal. Historical Perspective Nursing has been involved in the development of PHC from the beginning. Concerns about the state of basic health care surfaced in 1973 (World Health Organization [WHO], 1973), when alarming states of health and vast gaps in health services for populations in developing countries were identified. An Expert Committee on Community Health Nursing was convened to recommend ways in which nursing might make a real impact on urgent problems throughout the world (WHO, 1974). The Committee made recommendations on: (1) the development of community health nursing services responsive to community needs in order to ensure PHC coverage for all, (2) the reformulation of basic and post-basic nursing education to prepare nurses for community health nursing, and (3) the inclusion of nursing in rational distribution and appropriate utilization in support of nursing personnel.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,011
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,023
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,024
Score d'incertitude au seuil0,094

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0110,023
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0010,002
Études des sciences et des technologies0,0170,046
Communication savante0,0130,016
Science ouverte0,0020,008
Intégrité de la recherche0,0160,027
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0060,002

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,049
Tête enseignante GPT0,422
Écart entre enseignants0,373 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2016
Routes d'admission1
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