MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W2558338481 · doi:10.1016/j.dcn.2016.11.005

Cortical specialisation to social stimuli from the first days to the second year of life: A rural Gambian cohort

2016· article· en· W2558338481 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueDevelopmental Cognitive Neuroscience · 2016
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueInfant Development and Preterm Care
Établissements canadiensUniversity of Victoria
Organismes subventionnairesMedical Research Council
Mots-clésPsychologyCohortNeuroscienceDevelopmental psychologyMedicineInternal medicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Brain and nervous system development in human infants during the first 1000days (conception to two years of age) is critical, and compromised development during this time (such as from under nutrition or poverty) can have life-long effects on physical growth and cognitive function. Cortical mapping of cognitive function during infancy is poorly understood in resource-poor settings due to the lack of transportable and low-cost neuroimaging methods. Having established a signature cortical response to social versus non-social visual and auditory stimuli in infants from 4 to 6 months of age in the UK, here we apply this functional Near Infrared Spectroscopy (fNIRS) paradigm to investigate social responses in infants from the first postnatal days to the second year of life in two contrasting environments: rural Gambian and urban UK. Results reveal robust, localized, socially selective brain responses from 9 to 24 months of life to both the visual and auditory stimuli. In contrast at 0-2 months of age infants exhibit non-social auditory selectivity, an effect that persists until 4-8 months when we observe a transition to greater social stimulus selectivity. These findings reveal a robust developmental curve of cortical specialisation over the first two years of life.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,043
Score d'incertitude au seuil0,521

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,033
Tête enseignante GPT0,275
Écart entre enseignants0,242 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle