The Shaping Influences of 'A Capable Person:' A Narrative Research of Elders' Stories of Raising Children to Inform Aboriginal Education in the Northwest Territories
Notice bibliographique
Résumé
Storytelling, oral traditions, land-based legends, and ancient cultural and spiritual teachings enliven the narratives of many Northwest Territories (NWT) Aboriginal Elders, revealing northern story lights for those who choose to experience them, learn and make meaning from them.I chose to follow twelve NWT Elders' story lights, and took a twoyear journey with them to learn about the phenomenon of 'a capable person' from their Indigenous perspective.Through a narrative research approach, I articulated my purpose to identify and examine the influences that guide the growth and development of 'a capable person.'By drawing from NWT Elders' personal life-experience narratives of raising children and relationality, four shaping influences emerged that allowed me to develop a re-interpreted lens from which to view contemporary Indigenous pedagogy and practices in order to inform Aboriginal education in the NWT.Through reflective analysis and research ceremony, my conceptual framework arose, revealing the processes of raising children as similar to raising an Indigenous tipi.The four structures of the tipi made up the framework that sought to bring meaning to the overall shaping influences that guide the growth and development of 'a capable person' as: 1) the Circle showing the grounding influences; 2) the Triangle (or tripod) raising the relational influences; 3) the Spirals revealing the recurring influences; and 4) the "Canvas" illustrating the outside influences.Findings from this study were based on the narrative accounts of the NWT Aboriginal Elders, which were presented in two parts: through a story-based approach of restorying with Elders' biographies and photographs, and through thematic development.By interweaving the Elders' stories with my own experiences as an Aboriginal educator and leader, and through the emergent story themes, this study shows that by paying attention to the grounding, relational, recurring and outside influences of 'a capable person,' the shaping influences can lead to a new approach to pedagogy and practice needed to create the conditions for transformation in this new century of Indigenizing education in the NWT.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,009 | 0,009 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,019 | 0,025 |
| Communication savante | 0,007 | 0,006 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,009 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,004 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».