Keeping still doesn't “make sense”: examining a role for movement variability by stabilizing the arm during a postural control task
Notice bibliographique
Résumé
Small-amplitude, higher frequency oscillations of the body or limb are typically observed when humans attempt to maintain the position of a body or limb in space. Recent investigations have suggested that these involuntary movements of the body during stance could be used as an exploratory means of acquiring sensory information. In the present study, we wanted to determine whether a similar phenomenon would be observed in an upper limb postural task that does not involve whole body postural control. Participants were placed in a supine position with the arm pointing vertically and were asked to maintain the position of the limb in space with and without visual feedback. The wrist was attached to an apparatus that allowed the experimenter to stabilize or “lock” movements of the arm without the participants' awareness. When participants were “locked,” the forces recorded predicted greater accelerations than those observed when the arm was freely moving with and without visual feedback. From unlocked to locked, angular accelerations increased in the eyes-closed condition and when participants were provided visual feedback of arm angular displacements. Irrespective of their origin, small displacements of the limb may be used as an exploratory means of acquiring sensory information from the surrounding environment. NEW & NOTEWORTHY The role of movement variability during a static limb position task is currently unknown. We tested whether variability remains in the absence of sensory-based error with an apparatus that stabilized the limb without the participant's knowledge during a static postural task. Increased forces observed during arm stabilization predicted movements greater than those observed when not externally stabilized. These results suggest movement variability during static postures could facilitate the gathering of sensory information from the surrounding environment.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».