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Enregistrement W2560239135 · doi:10.3233/prm-160403

After a child's acquired brain injury (ABI): An ethnographic study of being a parent

2016· article· en· W2560239135 sur OpenAlexaffabout
Marghalara Rashid, Helly Goez, Vera Caine, Jerome Y. Yager, Anthony S. Joyce, Amanda S. Newton

Notice bibliographique

RevueJournal of Pediatric Rehabilitation Medicine · 2016
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueFamily and Patient Care in Intensive Care Units
Établissements canadiensUniversity of Alberta
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésEthnographyAcquired brain injuryPsychologyTraumatic brain injuryDevelopmental psychologySociologyNeurosciencePsychiatryAnthropologyRehabilitation

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

PURPOSE: To explore the meanings associated with being a parent of a child with an aquired brain injury (ABI). METHODS: An ethnographic study was conducted with parents of children aged 3 to 10 years who had acquired a severe brain injury. Purposeful sampling was used to recruit parents from the Glenrose Rehabilitation Hospital in Edmonton, Alberta. Data collection involved participant observation, fieldwork and semi-structured interviews. Field notes and interviews transcriptions were analysed using a thematic analysis framework and informed by symbolic interactionism theory. RESULTS: Six parent dyads (mothers and fathers) and 4 mothers participated in the study.Parents' meanings of `parenting' a child with severe brain injury were shaped by the injury, wide range of familial dynamics, and interactions. Six main themes related to parental meanings emerged from our data: (1) Getting `back to normal'; (2) Relying on a support system; (3) Worrying something bad may happen after the injury; (4) Going through a range of emotions following the injury; (5) Changing family dynamics after the injury; and (6) Ongoing performativity. CONCLUSION: Parents' meanings of `parenting' a child are extensively impacted by their child's functioning after the ABI. Having a greater appreciation of these experiences may be beneficial for medical professionals.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,023
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,038
Score d'incertitude au seuil0,985

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,023
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,051
Tête enseignante GPT0,409
Écart entre enseignants0,358 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations5
Publié2016
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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