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Enregistrement W2561154601 · doi:10.1111/sms.12815

Maturational and social factors contributing to relative age effects in school sports: Data from the London Youth Games

2016· article· en· W2561154601 sur OpenAlexaboutno aff
Kaye E. Reed, Dave A. Parry, Gavin Sandercock

Notice bibliographique

RevueScandinavian Journal of Medicine and Science in Sports · 2016
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueSport Psychology and Performance
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésBasketballFootballCricketQuarter (Canadian coin)PsychologyDemographyRowingAdvertisingGeographySociology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Few studies have investigated whether relative age effects (RAEs) exist in school sport. None have sought to test the competing maturational and social-agent hypotheses proposed to explain the RAE. We aimed to determine the presence of RAEs in multiple school sports and examine the contribution of maturational and social factors in commonplace school sports. We analyzed birth dates of n=10645 competitors (11-18 years) in the 2013 London Youth Games annual inter-school multisport competition and calculated odds ratio (OR) for students competing based on their yearly birth quarter (Q1-Q4). Multivariate logistic regression was used to determine the relative contribution of constituent year (Grade) and relative age in netball and football which used multiyear age groupings. In girls, RAEs were present in the team sports including hockey, netball, rugby union, cricket and volleyball but not football. In boys, RAEs were stronger in common team sports (football, basketball cricket) as well as athletics and rowing. In netball and football teams with players from two constituent years, birth quarter better-predicted selection than did constituent year. Relatively older players (Q1) from lower constituent years were overrepresented compared with players from Q3 and Q4 of the upper constituent years. RAEs are present in the many sports commonplace in English schools. Selection of relatively older players ahead of chronologically older students born later in the selection year suggests social agents contribute to RAEs in school sports.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,004
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,099
Score d'incertitude au seuil0,197

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,004
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,001
Bibliométrie0,0020,002
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0010,001
Science ouverte0,0010,001
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0030,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,045
Tête enseignante GPT0,350
Écart entre enseignants0,305 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations20
Publié2016
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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