The Experiences of Preceptors with New Graduate Nurses in Inpatient Units
Notice bibliographique
Résumé
Background: To effectively retain and transition the new graduate nurse into the workforce, inpatient units rely heavily on the support and commitment of preceptors. While the preceptorship experience of new graduate nurses is greatly examined in the literature, little attention has been paid to understanding this process from the point of view of the preceptor. Objective: This study sought to explore the experience of precepting newly minted professional nurses on medical-surgical units. By uncovering patterns across nurses’ experiences in navigating the preceptor role, this study aimed to raise the visibility of preceptors and their supportive needs around the preceptorship period. Methods: For this qualitative descriptive study, semi-structured face-to-face interviews were conducted with ten nurse preceptors of a university teaching hospital in Montreal, Canada. Although this study sought to recruit participants from two medical and two surgical inpatient units, no surgical nurses expressed interest in participating. Results: Findings indicate that the experience of precepting new graduate nurses is driven and shaped by an unvarying sense of accountability in the workplace. Preceptors are focused on ensuring the safety of patients, the new graduate nurse, and the unit by assuming concomitant roles. Nurses also report having to constantly adapt according to the neophyte's confidence and competence. Preceptors also report navigating the role by relying on various sources of knowledge, namely their own experiences as new graduate nurses, their colleagues, and skills acquired beyond the nursing domain. Findings also indicate that precepting new graduate nurses prompts nurses to reflect upon their confidence and their competence in undertaking the role. Conclusion: Findings from this study can be used to develop preceptor programs that enhance the preceptorship experience for preceptors and improve the onboarding process for both new graduate nurses and preceptors. This study also provides a starting point for critical reflection and discussion about the role of preceptorship in enhancing the professional identity of nurses.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,006 | 0,015 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,009 | 0,009 |
| Communication savante | 0,005 | 0,004 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,008 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,004 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».