The Birth and Growth of the National Ambulance Service in Ghana
Notice bibliographique
Résumé
Introduction This study aimed to document the growth and challenges encountered in the decade since inception of the National Ambulance Service (NAS) in Ghana, West Africa. By doing so, potentially instructive examples for other low- and middle-income countries (LMICs) planning a formal prehospital care system or attempting to identify ways to improve existing emergency services could be identified. METHODS: Data routinely collected by the Ghana NAS from 2004-2014 were described, including: patient demographics, reason for the call, response location, target destination, and ti1mes of service. Additionally, the organizational structure and challenges encountered during the development and maturation of the NAS were reported. RESULTS: In 2004, the NAS piloted operations with 69 newly trained emergency medical technicians (EMTs), nine ambulances, and seven stations. The NAS expanded service delivery with 199 ambulances at 128 stations operated by 1,651 EMTs and 47 administrative and maintenance staff in 2014. In 2004, nine percent of the country was covered by NAS services; in 2014, 81% of Ghana was covered. Health care transfers and roadside responses comprised the majority of services (43%-80% and 10%-57% by year, respectively). Increased mean response time, stable case holding time, and shorter vehicle engaged time reflect greater response ranges due to increased service uptake and improved efficiency of ambulance usage. Specific internal and external challenges with regard to NAS operations also were described. CONCLUSION: The steady growth of the NAS is evidence of the need for Emergency Medical Services and the effects of sound planning and timely responses to changes in program indicators. The way forward includes further capacity building to increase the number of scene responses, strengthening ties with local health facilities to ensure timely emergency medical care and appropriateness of transfers, assuring a more stable funding stream, and improving public awareness of NAS services. Zakariah A , Stewart BT , Boateng E , Achena C , Tansley G , Mock C . The birth and growth of the National Ambulance Service in Ghana. Prehosp Disaster Med. 2017;32(1):83-93.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».