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Enregistrement W2562605829 · doi:10.1186/s41205-016-0008-6

Medical 3D printing for vascular interventions and surgical oncology: a primer for the 2016 radiological society of North America (RSNA) hands-on course in 3D printing

2016· article· en· W2562605829 sur OpenAlex
Leonid Chepelev, Taryn Hodgdon, Ashish Gupta, Aili Wang, Carlos Torres, Satheesh Krishna, Ekin Akyuz, Dimitrios Mitsouras, Adnan Sheikh

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

Revue3D Printing in Medicine · 2016
Typearticle
Langueen
DomaineEngineering
ThématiqueAnatomy and Medical Technology
Établissements canadiensOttawa HospitalUniversity of Ottawa
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clés3D printingMedicineMedical physics3d printerRadiologyEngineeringMechanical engineering

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Medical 3D printing holds the potential of transforming personalized medicine by enabling the fabrication of patient-specific implants, reimagining prostheses, developing surgical guides to expedite and transform surgical interventions, and enabling a growing multitude of specialized applications. In order to realize this tremendous potential in frontline medicine, an understanding of the basic principles of 3D printing by the medical professionals is required. This primer underlines the basic approaches and tools in 3D printing, starting from patient anatomy acquired through cross-sectional imaging, in this case Computed Tomography (CT). We describe the basic principles using the relatively simple task of separation of the relevant anatomy to guide aneurysm repair. This is followed by exploration of more advanced techniques in the creation of patient-specific surgical guides and prostheses for a patient with extensive pleomorphic sarcoma using Computer Aided Design (CAD) software.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,003
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Autre devis · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,964
Score d'incertitude au seuil0,575

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,003
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,025
Tête enseignante GPT0,316
Écart entre enseignants0,292 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle