Be myself experiences of the post-90s of Chinese international students in Canadian universities
Notice bibliographique
Résumé
This research aims to understand the experiences of a new generation of Chinese international students in Canadian universities and the role of their identities in shaping such experiences, including their resistance toward stereotypes. Data was collected through semi-structural, in-depth interviews with eight international students who were studying at universities in Southern Ontario, were from mainland China and were born during 1990s. The study leads to several major findings. First, these students did not necessarily internalize stereotypes about Chinese international students, China and Chinese culture from other groups, producing from lack of culture exchange, language barrier, cultural difference and the biased mass media, and that they also made their efforts to change this situation. Second, participants appeared to have different relationships with three groups in Chinese student communities. Third, informal support from individual social network was perceived much more effective than formal services on campus. Fourth, they viewed challenges they had experienced as a process of growth, and advanced technology and globalization also helped them to better adapt to the new environment. Across these findings, there is a dynamic relationship between these students’ experiences in Canadian universities and their identities in relation to their national, ethno-cultural, generational and international backgrounds. Although their generally positive and critical thinking on their experiences of studying abroad is related to their generation-related resources, common challenges they collectively encountered also indicate the importance of accessible institutional support.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,003 | 0,005 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,004 |
| Études des sciences et des technologies | 0,039 | 0,010 |
| Communication savante | 0,009 | 0,003 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,009 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,005 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,005 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».