MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W2563092712 · doi:10.12927/cjnl.2016.24893

Benefits and Challenges Faced by a Nurse Practitioner Working in an Interprofessional Setting in Rural Alberta

2016· article· en· W2563092712 sur OpenAlexaffvenueabout
Kathleen F. Hunter, Roberta Murphy, Maureen Babb, Chantale Vallee

Notice bibliographique

RevueNursing leadership · 2016
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueInterprofessional Education and Collaboration
Établissements canadiensCovenant HealthUniversity of Alberta
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésNursingNurse practitionersPrimary careQuality (philosophy)PsychologyMedicineHealth careFamily medicinePolitical science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The study aim was to determine benefits and challenges of a community initiative to introduce the nurse practitioner (NP) role in rural primary care. We used a mixed-methods, participatory action research design. Data collection included surveys, interviews, patient record data and shadow billing data. Patient, physician and healthcare professional (HCP) surveys were followed by interviews of survey participants and key local informants. Descriptive statistics were used to summarize survey and patient record data, and content analysis was used to analyze interview data. Benefits, challenges and recommendations were the result of mixed-methods synthesis. Forty-one patients, one HCP and four physicians returned surveys, with 14 patients, one HCP, two local leaders and the NP participating in interviews. The NP provided primary care to 10% of clinic patients in a flexible service delivery model. A high proportion of patients had chronic health concerns. Patient outcomes were generally positive, and patients expressed satisfaction with care. Being connected to the community was important to role implementation. Benefits included increased access to cost-effective, quality primary care. Challenges were funding, limited role understanding and potential for role isolation. Recommendations highlight the need for local community buy-in and provincial support in sustaining the innovation.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,010
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,014
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,819
Score d'incertitude au seuil0,359

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0100,014
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0140,003
Communication savante0,0040,001
Science ouverte0,0020,007
Intégrité de la recherche0,0020,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,179
Tête enseignante GPT0,420
Écart entre enseignants0,241 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations8
Publié2016
Routes d'admission3
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueNursing leadershipMême sujetInterprofessional Education and CollaborationTravaux en français237 207