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Enregistrement W2563227875 · doi:10.1002/jcop.21834

PREDICTORS OF THE PHYSICAL AND PSYCHOLOGICAL INTEGRATION OF HOMELESS ADULTS WITH PROBLEMATIC SUBSTANCE USE

2016· article· en· W2563227875 sur OpenAlex
Rebecca Cherner, Tim Aubry, John Ecker

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.
aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.

Notice bibliographique

RevueJournal of Community Psychology · 2016
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueHomelessness and Social Issues
Établissements canadiensUniversity of Ottawa
Organismes subventionnairesCanadian Mental Health Association
Mots-clésMental healthPsychologyEthnic groupCommunity integrationDemographicsSocial integrationSubstance useSocial supportPhysical healthClinical psychologyPsychiatrySocial psychologyMedicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This study examined predictors of physical and psychological integration in homeless adults with problematic substance use. Homeless adults with problematic substance use ( n = 115) in Ottawa, Canada, completed questionnaires regarding their demographics (age, gender, Aboriginal ethnicity), health and social functioning (physical health, mental health, alcohol use problems, drug use problems, social skills), environmental factors (satisfaction with personal safety, social support), physical integration, and psychological integration. Participants reported low physical integration (i.e., participation in activities in the community) and did not feel strongly psychologically integrated (i.e., sense of belonging). The final models accounted for 36% and 19% of the variance in physical and psychological integration, respectively. Higher levels of social skills and social support were associated with greater physical integration. Higher levels of mental health functioning and satisfaction with safety were related to greater psychological integration. Implications of the findings for community support services are discussed.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,232
Score d'incertitude au seuil0,368

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,115
Tête enseignante GPT0,439
Écart entre enseignants0,324 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle