Vibration time and rest time during sinusoidal vibration experiments: do these factors affect comfort ratings?
Notice bibliographique
Résumé
Introduction Industrial exposure to whole-body vibration is associated with injury and discomfort. Certain industries, notably mining, construction, and forestry, involve complex 6 degrees of freedom vibration. Laboratory-based studies of vibration are essential for controlled and systematic evaluation of the human responses to vibration2. The purpose of this pilot study was to evaluate whether the duration of the vibration exposure, and rest between vibrations, significantly influence the subjective ratings of comfort during laboratory-based studies of vibration. Methods Subjects: The cumulative vibration dose was calculated, and was below the health guidance caution zone recommended by International standards3. The experimental procedures were approved by the University of Guelph Research Ethics Board. Ten adult subjects participated in this pilot experiment. All subjects completed the entire experimental paradigm; no subjects complained of pain during or after the experiment. Experimental Design: The experiment consisted of four blocks of vibration exposures; either 15 or 20 seconds of vibration (1 df:Z axis, 3 df:XY plane, 3df:YZ plane, or 6 df) alternating with either 5 or 10 seconds rest. The order of presentation of the four blocks was randomized. Each of the blocks was composed of 37 individual sinusoidal vibration exposures in randomized sequence. This abstract focused on ten identical trials, (6.3 Hz vertical vibration, 0.55 m/s2 RMS) interspersed within each block, in order to assess whether the subjects’ comfort ratings systematically varied between the 15 or 20 vibration exposures, the 5 or 10 second rest between vibrations, or within each block. The experiment involved 43 minutes of vibration within the 62 minute experiment. Vibration Apparatus: A commercial parallel robotic platform was used to apply the specific vibration exposures (R2000, Parallel Robotics Systems Corporation, Hampton, New Hampshire). The subjects sat on a passenger seat from a 1992 Honda Accord that was rigidly mounted to the robotic platform (Figure 1). This robotic system performed the specific vibration exposures operating under closed-loop displacement control. A custom-written Matlab program automated the testing sequence.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».