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Enregistrement W2565097285 · doi:10.2308/bria-51648

Financial Reporting Interview-Based Research: A Field Research Primer with an Illustrative Example

2016· article· en· W2565097285 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueBehavioral Research in Accounting · 2016
Typearticle
Langueen
DomaineBusiness, Management and Accounting
ThématiqueAuditing, Earnings Management, Governance
Établissements canadiensQueen's UniversityMcMaster UniversityBrock University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésQualitative researchField (mathematics)FluencyProcess (computing)Tacit knowledgeField researchEarningsAccounting researchAccountingPsychologyFinanceKnowledge managementComputer scienceBusinessSociologyMathematics education

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

ABSTRACT To better focus financial reporting research on key issues as seen by participants in the financial reporting process and to give added depth to the interpretation of archival and experimental results, there have been increased calls for financial reporting researchers to “enter the field.” As field research methods, especially interview-based, are rarely covered in accounting doctoral programs that focus on archival or experimental research, the goal of this article is to provide a basic primer on how to conduct positivist field-based research using qualitative interview methods. We assemble a set of resources that facilitate the transfer of knowledge about the interview method, both by reviewing the explicit knowledge that needs to be acquired, as well as by illustrating how we carried out a study on the earnings press release creation process. Such a “how to do” approach is well suited for the passing on of the tacit knowledge required by researchers beginning a qualitative research program. We hope to aid novice field researchers in financial reporting gain a basic fluency in qualitative interview-based methods. Increased fluency in the production of valid, reliable, field-based financial reporting research will benefit the financial reporting research community as a whole by leading to a greater appreciation of how financial reporting process participants see the world they are active in.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,049
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,056
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche, Méta-épidémiologie (sens strict), Études des sciences et des technologies, Communication savante, Intégrité de la recherche
Catégories consensuellesMétarecherche
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,489
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0490,056
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0030,005
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0010,004
Science ouverte0,0020,002
Intégrité de la recherche0,0000,003
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,455
Tête enseignante GPT0,459
Écart entre enseignants0,004 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle