L’ergonomie du genre : quelles influences sur l’intervention et la formation ?
Notice bibliographique
Résumé
Ce numéro spécial vise à rendre compte des recherches et discussions scientifiques sur l'ergonomie et genre.Regarder l'activité avec un point de vue sur le sexe/genre change notre façon de comprendre les liens entre travail et santé et nos pratiques de l'intervention en milieu professionnel.Ce numéro spécial est issu de questions posées par le groupe Genre Activités et Santé (GAS) -la section européenne et la section québécoise du Comité Technique Gender and Work de l'Association Internationale d'Ergonomie (IEA).Ces groupes multidisciplinaires réunissent des chercheur.e.s et des praticien.ne.s.Plus exactement, il s'agit de reprendre les réflexions et les questions posées lors du symposium sur Ergonomie et Genre qui a eu lieu en septembre 2013 au congrès de la Société d'Ergonomie de Langue Française ainsi que lors du symposium sur Genre/sexe dans les interventions en ergonomie et dans la formation au congrès de l'Association Canadienne d'Ergonomie à Montréal en octobre 2014.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,009 | 0,020 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,003 | 0,003 |
| Communication savante | 0,005 | 0,003 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,003 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,027 | 0,003 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».