MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W2566588606 · doi:10.1093/fs/knw313

<i>On the Defensive: Reading the Ethical in Nazi Camp Testimonies</i> . By S <scp>haron</scp> M <scp>arquart</scp> <i>On the Defensive: Reading the Ethical in Nazi Camp Testimonies</i> . By MarquartSharon. (University of Toronto Romance.) Toronto: University of Toronto Press, 2015. x + 220 pp., ill.

2016· article· en· W2566588606 sur OpenAlexaboutno aff
Ursula Tidd

Notice bibliographique

RevueFrench Studies · 2016
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiquePolitical Theology and Sovereignty
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésTestimonialWitnessThe HolocaustNazismNarrativePsychoanalysisTrilogyPower (physics)State of exceptionReading (process)LiteraturePoliticsPhilosophySociologyHumanitiesArtLawPsychologyTheologyPolitical science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The central focus of Sharon Marquart’s interesting, original, and astute study is how Holocaust testimonial writings can be read defensively when well-intentioned readers unwittingly become complicit in the repression and denial of atrocity by retreating into conceptual ‘understanding’ and false claims to knowledge. The first two chapters analyse the Buchenwald testimonies of Jorge Semprún, as authoritative, intellectual witness and representative of the male deportee community. In Chapters 3 and 4, principally drawing on Giorgio Agamben’s discussion of the human in Homo Sacer: Sovereign Power and Bare Life (Stanford, CA: Stanford University Press, 1988) and Charlotte Delbo’s Auschwitz et après trilogy (Paris: Minuit, 1970–71), it is argued convincingly that Delbo offers an implicit critique of defensive responses to atrocity that rely on mastery of knowledge about the Nazi camps. Marquart applies Jacques Rancière’s pedagogical distinction between the methods of the ‘maître explicateur’ and ‘maître ignorant’ (Le Maître ignorant: cinq leçons sur l’émancipation intellectuelle (Paris: Fayard, 1987)) to explain the contrast between the approaches adopted by Semprún, Robert Antelme, and other male deportees to engage their readers and those adopted by Delbo. Semprún’s writings tend, on the whole, to receive less comprehensive analysis in the selective discussion that ensues, cast as the ‘maître explicateur’ who routinely silences or abandons others in his testimonial approach (pp. 61, 98). This approach neglects the narrative sophistication of his understanding of memory and bearing witness that is rooted in an ethical and political commitment to the Other (explicitly represented, for example, in Le Mort qu’il faut (Paris: Gallimard, 2001)), which evolved over almost forty years of writing and reflecting on Buchenwald. Both Delbo and Semprún are politically committed witnesses for whom gender and class are important categories in authorizing and explicating their different approaches to testimony. While acknowledged here, these aspects could have been examined more extensively in relation to their individual œuvres. Moreover, for the reader to accept that ‘a defensive ethics of the male deportee community’ exists (p. 168), the gender-political dimension of this contention remains to be argued, otherwise it risks constituting, in turn, a codified response to that community. In a final, well-judged conclusion, Marquart offers a Barthesian reading of photographs from L’Album d’Auschwitz (Paris: Seuil, 1983) to argue that responses to atrocity can move beyond codification and defensiveness by learning to see the victims of the Nazi camps and their concerns. This is an important book that insightfully questions the ways readers can engage with Holocaust and trauma writing, and will be of interest beyond French studies.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,004
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,015
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche, Méta-épidémiologie (sens strict), Études des sciences et des technologies
Catégories consensuellesÉtudes des sciences et des technologies
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,429
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0040,015
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0020,006
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0020,001
Intégrité de la recherche0,0010,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,020
Tête enseignante GPT0,275
Écart entre enseignants0,254 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2016
Routes d'admission1
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueFrench StudiesMême sujetPolitical Theology and SovereigntyTravaux en français237 207