Providing Breastfeeding Support: Experiences from Child-Health Nurses
Notice bibliographique
Résumé
Background: Breastfeeding problems are common during the early period but can often be prevented or overcome with adequate support. Child-health nurses meet almost all children during their first weeks of life and play an important role in promoting breastfeeding and in strengthening parents’ confidence and their belief in their own ability. It is, therefore, important to gain more knowledge about child-health nurses’ experiences. Objective: To describe child-health nurses’ experiences of providing breastfeeding support. Methods: This qualitative study is descriptive with an inductive approach. A purposive sample of eight child-health nurses recruited from district health care centers participated. Data were collected through focus group interviews and analyzed with content analysis. Results: Child-health nurses consider it to be important to provide early breastfeeding support and that early hospital discharge following birth can complicate breastfeeding. Furthermore, the introduction of infant formula and tiny tastes given to the baby can be a barrier to breastfeeding. Parents’ confidence had an effect on breastfeeding, and breastfeeding is promoted by confident parents. Trends and cultural differences have an influence on parents’ attitudes toward breastfeeding. Child-health nurses stated the importance of having a consensus breastfeeding policy. Conclusion and Recommendation: A number of factors affect breastfeeding, and breastfeeding support from child-health nurses is important in the early stages after birth. To conclude, the support must be individually tailored with a focus on the parents’ needs. There is a need for greater cooperation between the maternal care and child-health care staff in order to provide adequate and continuous breastfeeding support throughout the care chain.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,007 | 0,015 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,009 | 0,003 |
| Communication savante | 0,004 | 0,003 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,007 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,004 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».