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Enregistrement W2567411418 · doi:10.60082/2563-8505.1324

The Past and Future of Constitutional Law and Social Justice: Majestic or Substantive Equality?

2015· article· en· W2567411418 sur OpenAlexaboutno aff
David Wiseman

Notice bibliographique

RevueSupreme Court law review · 2015
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueMulticultural Socio-Legal Studies
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésRetrenchmentConstitutional lawLawPolitical scienceCharterEqual Protection ClauseSubstantive lawEconomic JusticeInequalityLaw and economicsConstitutional rightSociologyConstitutionPublic administration

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This article addresses the past record and future prospects of the relationship between constitutional law and social justice. The exploration of this relationship is framed as a question of the role that constitutional law has played in protecting and advancing a substantive, rather than merely majestic (i.e., formal), conception of equality. After providing an overview of the current state of income deprivation and inequality in Canada, and the implications of this for a constitutional conception of equality, a variety of areas of constitutional law are examined. It is argued that, across these areas, constitutional law has regularly been willing to facilitate governmental action aimed at improving substantive equality, but has only rarely provided protection against governmental retrenchment and, especially in relation to Aboriginal rights, has not always acknowledged or accommodated the effect of already existing substantive inequality. Overall, while constitutional law has taken some important steps to protect and advance substantive equality, the steps have been small and so progress has been restrained and cautious. Looking ahead, and focusing on the Charter, it is argued that, if constitutional law is to play a more meaningful role in advancing substantive equality, then it needs to pay heed to the danger of being caught in a jurisprudential trap that threatens to curtail, if not undo, the modest support for substantive equality that has been shown so far.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesÉtudes des sciences et des technologies
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,987
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0020,005
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,089
Tête enseignante GPT0,373
Écart entre enseignants0,284 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations3
Publié2015
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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