MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W2573472303 · doi:10.1111/synt.12129

On the Positional Distribution of an Armenian Auxiliary: Second‐Position Clisis, Focus, and Phases

2017· article· en· W2573472303 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueSyntax · 2017
Typearticle
Langueen
DomaineArts and Humanities
ThématiqueSyntax, Semantics, Linguistic Variation
Établissements canadiensAmgen (Canada)University of Toronto
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésFocus (optics)Context (archaeology)Position (finance)PhraseCliticParallelism (grammar)Distribution (mathematics)Computer scienceDomain (mathematical analysis)LinguisticsPhase (matter)WeightingMathematicsNatural language processingHistoryPhysicsMathematical analysisPhilosophy

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract This paper investigates the positional distribution of an auxiliary clitic in Eastern Armenian in informationally marked sentences. The paper builds on previous work on the distribution of the auxiliary in focus‐neutral contexts (Kahnemuyipour & Megerdoomian 2011), where its placement was analyzed as second position within the lower phase domain (or vP ), thereby extending the inventory of known second‐position phenomena from the clause to the smaller verbal domain. To account for the distribution of the auxiliary in sentences with focused constituents, it is proposed here that the relevant phase in this context is the Focus Phrase, with the auxiliary appearing in the expected second position. This falls into place under a dynamic view of phasehood that defines the phase as the highest projection of a lexical category and takes low focus to be part of the verbal domain and its corresponding phase (Bošković 2014). These proposals rely highly on the parallelism between clausal and verbal domains both in terms of their status as phases as well as their structural makeup. To the extent that these proposals succeed in accounting for the facts we discuss, they provide further evidence for the dynamic conception of phases as well as the CP – vP parallelism.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: Théorique ou conceptuel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,091
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,023
Tête enseignante GPT0,255
Écart entre enseignants0,233 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle