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Enregistrement W2573716059 · doi:10.1017/s0008938916000662

Mapping the Red Threat: The Politics of Exclusion in Leipzig Before 1914

2016· article· en· W2573716059 sur OpenAlex
James Retallack

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueCentral European History · 2016
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueEuropean history and politics
Établissements canadiensUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPoliticsDisadvantageVotingDemocracySuffragePolitical sciencePolitical economyPower (physics)Social Democratic PartyLawSociologyPublic administration

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract Long before Adolf Hitler’s appearance clouded democracy’s prospects in Germany, election battles had provided a means to disadvantage “enemies of the Reich” in the polling booth. Such battles were waged not only during election campaigns but also when new voting laws were legislated and district boundaries were redrawn. Maps produced during the Imperial era informed voters, statesmen, and social scientists how the principle of the fair and equal vote was compromised at the subnational level, and new maps offer historians an opportunity to consider struggles for influence and power in visual terms. This article argues that local, regional, and national suffrages need to be considered together and in terms of their reciprocal effects. On the one hand, focusing on overlaps and spillovers between electoral politics at different tiers of governance can illuminate the perceptions and attitudes that are constitutive of electoral culture. On the other hand, using cartography to supplement statistical analysis can make election battles more accessible to nonspecialist audiences. Combining these approaches allows us to rethink strategies of political exclusion in Imperial Germany’s coexisting suffrage regimes. Focusing on Leipzig and its powerful Social Democratic organization opens a window on larger issues about how Germans conceived questions of political fairness in a democratizing age.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,829
Score d'incertitude au seuil0,482

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,045
Tête enseignante GPT0,243
Écart entre enseignants0,198 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle