Debunking early single sport specialisation and reshaping the youth sport experience: an NBA perspective
Notice bibliographique
Résumé
Among many parents and coaches, it is believed that early single sport specialisation is essential for future competitive sport success and, further, that a high level of achievement in youth sports predicts future success. Owing to these misconceptions, youth sport has become focused on results at young ages rather than the overall development process, including physical and psychosocial health and well-being. The emphasis on competitive success in youth sports has been driven by a variety of factors including efforts to make elite travel or club teams, attend exclusive camps or showcase events, secure high school roster spots, garner collegiate scholarships and achieve professional careers. In addition, in the USA, the college recruiting process itself is a significant issue, with those as young as the eighth grade committing to a college programme.1 All of this has led to pressure to begin high-intensity training and single sport specialisation in childhood. As a consequence, many parents and young athletes are concerned that not specialising early will place them at a disadvantage in achieving their sport-related goals. In the sport of basketball, a recent National Collegiate Athletic Association (NCAA) survey found that ∼49% of men and 55% of women at the Division 1 level …
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,003 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,002 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».