Geophysical, geological, and hydrogeological characterization of a tributary buried bedrock valley in southern Ontario
Notice bibliographique
Résumé
Buried bedrock valleys infilled with Quaternary-aged sediment have the potential to become productive aquifers owing to prevalent sand and gravel deposits often associated with these topographic lows. In areas where groundwater is drawn from the underlying bedrock aquifer, buried bedrock channels may significantly affect the spatial distribution of recharge and localized contaminant pathways. Therefore, understanding the form, distribution, and the nature of Quaternary infill sediments within these buried bedrock river valleys, and their relationship to hydraulically transmissive bedrock features is an important aspect of groundwater resource management. Here, we evaluate the effectiveness of electrical resistivity and seismic refraction collected over a partially urbanized 150 ha area with variable vegetation, roads, and structures, to map the spatial distribution of sediments and delineation of a channel segment associated with a regional bedrock valley. Electrical resistivity and seismic refraction was performed along 13 (covering ∼11.6 km) and seven transects (covering ∼0.9 km), respectively, to map and characterize the bedrock surface morphology beneath a variable thickness of unconsolidated deposits. Three continuously cored holes and downhole geophysical logs, supplemented with four nearby water well records captured the in-channel as well as adjacent Quaternary stratigraphy (∼15–40 m). Cores recorded multiple glacial till deposits and ice-marginal processes associated with ice advances and retreats. Hydraulic transmissivity of the bedrock around the valley feature was evaluated using a FLUTe hydraulic transmissivity profiling technique. This study demonstrates the potential of combining several surface geophysical methods with sedimentological analysis of continuous cores and hydraulic data for characterizing tributary bedrock channel morphology and Quaternary infill at a scale relevant to localized studies of municipal production well recharge zones and contaminant transport and fate.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».