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Enregistrement W2576407868 · doi:10.1109/rew.2016.041

Model-Driven Engineering and Elicitation Techniques: A Systematic Literature Review

2016· article· en· W2576407868 sur OpenAlexaff
Chuan He, Gunter Mussbacher

Notice bibliographique

Revuenon disponible
Typearticle
Langueen
DomaineComputer Science
ThématiqueSoftware Engineering Techniques and Practices
Établissements canadiensMcGill University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMetamodelingComputer scienceRequirements elicitationProcess (computing)Modeling languageSoftware engineeringModel-driven architectureSystematic reviewEngineering design processUnified Modeling LanguageProcess modelingRequirements engineeringExpert elicitationArtificial intelligenceWork in processSoftwareProgramming languageEngineering

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Model-Driven Engineering (MDE) aims to describe a system with the help of a series of models. More abstract models are refined into more concrete models by model transformations that ensure that the information from higher-level models is retained in lower-level models. This reduces the effort required to build lower-level models. The quality of lower-level models is also improved because they are partly based on well-tested model transformations. A key prerequisite for MDE is the definition of formal modeling languages, for which metamodeling is typically used. Formally defined modeling languages capture an ever-growing number of aspects of the software development process from requirements to architecture, design, and implementation details. A commonly held sentiment in the requirements modeling community is that requirements elicitation techniques have received less attention in terms of MDE. We perform a systematic literature review to either refute or confirm this sentiment by exploring the use of metamodels in papers on five well-known elicitation techniques: Cognitive Work Analysis, Complex Adaptive Systems Theory, Contextual Inquiry and Design, Distributed Cognition, and Emergent Knowledge Process design. The result of the survey indicates - within the limitations of the survey - that there is very little research applying metamodeling to the definition of these elicitation techniques.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Simulation ou modélisation · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Méthodes · Signal consensuel: Méthodes
Score de désaccord entre enseignants0,734
Score d'incertitude au seuil0,248

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,012
Tête enseignante GPT0,248
Écart entre enseignants0,236 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSimulation ou modélisation
Domainenon disponible
GenreMéthodes

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations11
Publié2016
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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