Les Circuits D'information En Region: Convergences et Effet De Milieu
Notice bibliographique
Résumé
circuits d'information en region: Convergences et effets de milieu. [Circulation of Information in Regional Settings: Similarities and Differences]. Surveys were conducted in different regions of Quebec in order to identify the channels used by their leaders to access locally strategic information for their organisation. This paper highlights the main results of these surveys: the sources of information most often used in different contexts, both for collecting and distributing information, the perception of the quality of local and regional media, and an assessment of their role. Special attention is given to the impact of place, as revealed by the specific modes of circulation of information observed in certain regional settings. [much less than] Les circuits d'information en region: Convergences et effets de milieu [much greater than]. Une serie d'enquetes a ete menee clans le but d'identifier les mecanismes par lesquels les decideurs de differentes regions du Quebec s'approprient, localement, l'information strategique a leur organisation. Get article en presente les principaux resultats: sources d'information privilegiees dans differents contextes de collecte et de diffusion de l'information, evaluation du travail des medias locaux et regionaux, attentes a leur egard. Une attention particuliere est portee aux effets de milieu, tels qu'illustres par les modalites specifiques de circulation de l'information observees selon les regions. ********** La multiplication des sources d'information directement accessibles aux decideurs - p. ex. banques de donnees, antennes publiques, diagnostics, bulletins et lettres, foires et salons, revues specialisees, centres de transferts, chaires universitaires, cellules de R & D - a rendu l'offre d'information strtegique pour le developpement tres genereuse. Des travaux recents suggerent toutefois, que pour une majorite d'acteurs do developpement, la collecte d'information s'effectue encore souvent de maniere indirecte, par l'entremise de divers mecanismes intermediaires. Ils illustrent aussi que le contact direct en face-a-face demeure encore, malgre les nouvelles technologies d'information et de communication, une source privilegiee d'echange d'information. Espace de transaction qui facilite le partage du savoir et do savoir-faire, le milieu local jouerait a cet egard un role de premier plan, constituant une des principales assises a la circulation de l'information strategique pour les decideurs. Dans un tel contexte, une serie d'enquetes a ete menee dans le but d'identifier les mecanismes par lesquels les decideurs de differentes regions du Quebec s'approprient, localement, l'information strategique a leur organisation. Ces enquetes ont ete conduites au cours de l'annee 1999 sous l'egide du Centre d'etudes sur les medias de l'Universite Laval dans quatre milieux aux dynamiques sociale, economique et culturelle differentes: la MRC de Beauce-Sartigan (Leclerc 2000), la Communaute urbaine de l'Outaouais (Gilbert et Saint-Germain 1999), la MRC de Rouyn-Noranda (Carrier et Thiboutot 2000) et la MRC du Fjord-du-Saguenay (Proulx et al 1999). Cet article presente la synthese des resultats de ces enquetes. (1) Il porte une attention particuliere aux effets de milieu, tels qu'illustres par les modalites specifiques de circulation de l'information observees selon les regions. La problematique Information et developpement regional L'une des questions recurrentes a propos du developpement regional est la suivante: pourquoi existe-t-il toujours des regions, meme peripheriques, particulierement entrepreneuriales, c'est-a-dire ou sont implantees un bon nombre d'entreprises dynamiques et ou d'importantes entreprises sont creees, a cote d'autres plus ou moins stagnantes ou en declin? (Julien 1996: 215). La theorie economique rappelle qu'il faut que certaines conditions soient reunies pour assurer la creation d'entreprises et ainsi le developpement regional, telles que la presence d'un marche dynamique assez proche geographiquement ou culturellement, une bonne disponibilite de ressources de qualite et un environnement socio-politique accueillant (Julien 1996). …
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,001 | 0,010 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».