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Enregistrement W2579564388 · doi:10.6000/2292-2598.2016.04.04.4

The Impact of Parental Psychiatric Symptoms and Parent-Child Relationships on Behavioural and Emotional Problems in Newly-Diagnosed Toddlers and Preschool Children with Autism Spectrum Disorders

2017· article· en· W2579564388 sur OpenAlexvenueno aff
Ayhan Bi̇lgi̇ç, Necati Uzun

Notice bibliographique

RevueJournal of Intellectual Disability - Diagnosis and Treatment · 2017
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueFamily and Disability Support Research
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésHostilityPsychologyAutismSocioemotional selectivity theoryStrengths and Difficulties QuestionnairePsychopathologyChild Behavior ChecklistMental healthDevelopmental psychologyChecklistClinical psychologyPsychiatry

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Background: Emotional and behavioural problems occur at a high rate in children with autism spectrum disorders (ASD). These problems are associated with a broad range of risk factors such as parental psychopathology and family environment in school-age children and adolescents. However, limited information is available about these phenomena in toddlers and preschool children. This cross-sectional study examined the association of maternal and paternal psychiatric symptoms and mother-child relationships with emotional and behavioural problems and socioemotional competence of newly-diagnosed young children with ASD. Method: Autistic symptoms, developmental level, and mother-child relationship of children were evaluated. Parents completed a checklist on child behavioural and emotional problems, and individual questionnaires on their own mental health. Results: Participants were 35 children with ASD aged 18 – 53 months, referred to an infant mental health clinic. Maternal hostility and poor mother-child relationships have been found to be independently associated with emotional and behaviour problems in these children. Conclusions: This study suggests that maternal hostility and mother-child relationship problems may play a role for the development of emotional and behaviour problems in toddlers and preschool children with ASD.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,004
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,015
Score d'incertitude au seuil0,031

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,004
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0010,000
Science ouverte0,0000,001
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,048
Tête enseignante GPT0,331
Écart entre enseignants0,283 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2017
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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