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Enregistrement W25812114 · doi:10.1371/journal.pone.0120052

Sobre una clase de ecuaciones integrales de Bessel-Clifford

2000· article· en· W25812114 sur OpenAlexfundaboutno aff
Nacere Hayek Calil, Víctor Manuel Hernández Suárez, Francisco Simeón Cabrera Suárez

Notice bibliographique

RevueRevista de la Academia Canaria de Ciencias: = Folia Canariensis Academiae Scientiarum · 2000
Typearticle
Langueen
DomaineMathematics
ThématiqueFractional Differential Equations Solutions
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesCanadian Institutes of Health Research
Mots-clésBessel functionMathematicsPhysicsVolterra integral equationHumanitiesCalculus (dental)Applied mathematicsMathematical physicsMathematical analysisIntegral equationPhilosophy

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

On August 9th, 2001, the federal government of the United States announced a policy restricting federal funds available for research on human embryonic stem cell (hESCs) out of concern for the "vast ethical mine fields" associated with the creation of embryos for research purposes. Until the policy was repealed on March 9th, 2009, no U.S. federal funds were available for research on hESCs extracted after August 9, 2001, and only limited federal funds were available for research on a subset of hESC lines that had previously been extracted. This paper analyzes how the 2001 U.S. federal funding restrictions influenced the quantity and geography of peer-reviewed journal publications on hESC. The primary finding is that the 2001 policy did not have a significant aggregate effect on hESC research in the U.S. After a brief lag in early 2000s, U.S. hESC research maintained pace with other areas of stem cell and genetic research. The policy had several other consequences. First, it was tied to increased hESC research funding within the U.S. at the state level, leading to concentration of related activities in a relatively small number of states. Second, it stimulated increased collaborative research between US-based scientists and those in countries with flexible policies toward hESC research (including Canada, the U.K., Israel, China, Spain, and South Korea). Third, it encouraged independent hESC research in countries without restrictions.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,006
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,006
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Études des sciences et des technologies, Intégrité de la recherche, Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesIntégrité de la recherche
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,408
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0060,006
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0010,003
Études des sciences et des technologies0,0020,001
Communication savante0,0010,001
Science ouverte0,0020,000
Intégrité de la recherche0,0030,005
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,024
Tête enseignante GPT0,331
Écart entre enseignants0,307 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2000
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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