Developmental coordination disorder, self-regulation, and executive functioning in preschool-aged children: Implications for research
Notice bibliographique
Résumé
Developmental Coordination Disorder (DCD) is one of the most prevalent childhood neurodevelopmental disorders and is characterized by impaired gross and fine motor skills (American Psychiatric Association, 2013). DCD has been linked to lower levels of physical and mental health, executive functioning (EF), and several self-regulation problems (for a review see Cairney et al., 2015), yet the data pertaining to preschool-aged children remains limited. Self-regulation broadly refers to the process of exerting control over one's thoughts, emotions or behaviours (Baumeister, 2014). Importantly, childhood self-regulation is predictive of several adaptive cognitive, physical and health related outcomes over the life course (Mischel et al., 2011). Participants (n = 211, 89 girls, Mage = 4.56±0.50 years) in the current study are part of a larger longitudinal study. Presently, 110 (76 boys) children are classified as at risk for DCD (DCDr). DCDr children were found to experience a greater amount of internalizing (e.g., emotional control; p = .001, d = 0.46) and externalizing (e.g., aggression; p Acknowledgments: This study is funded by the Canadian Institutes for Health Research (CIHR award #126015) and supported by a CIHR Postdoctoral Fellowship
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».