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Enregistrement W2581318452 · doi:10.1212/wnl.86.16_supplement.p6.270

Developing and Evidence-Based Palliative Care Curriculum for Neurology Resident Trainees (P6.270)

2016· article· en· W2581318452 sur OpenAlexaffabout
Jonathan Yeung Laiwah, Amrita Sarpal, Valerie Schulz, Teneille Gofton

Notice bibliographique

RevueNeurology · 2016
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiquePalliative Care and End-of-Life Issues
Établissements canadiensWestern UniversityLondon Health Sciences Centre
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésCurriculumNeurologyPalliative careMedicineMedical educationFamily medicinePsychologyPsychiatryNursingPedagogy

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Objective: To develop an evidence-based palliative care curriculum designed to provide neurology residents with the general palliative care skills required for providing patient care along the continuum of life. Background: Graduating neurology residents require general palliative care skills. In Canada, there is currently no curriculum designed specifically for neurology residents. Methods: A needs assessment of the palliative skills necessary for a neurology resident was performed. Focus groups were held with physicians, allied health care and senior residents. Semi-structured interviews were held with patients and their caregivers. Interviews analysed using qualitative thematic analysis techniques. A systematic search of the current literature was performed. Further, the Kolb learning style inventory will be used to determine the learning style of neurology residents, which will subsequently inform the type and design of targeted educational modules specific to neurology residents. Results: Qualitative analysis identified 3 overarching challenges for neurology residents: 1) uncertainty regarding disease trajectory in neurology and timing of palliative care discussions; 2) cohesiveness of the health care team regarding end of life issues; 3) the role of the resident in initiating palliative care. General principals identified for inclusion were: symptom management, communication, psychosocial aspects of care, care coordination and access, and myths and pitfalls in palliative care. Additional principals specific to neurological populations included: understanding the trajectory of neurologic disease and how it differs from other medical illness, and discontinuation of non-invasive ventilation among other topics. Conclusions: This project will identify the current best evidence and expert opinion in palliative care neurology. The data will be used to develop a novel Canadian neurological palliative care curriculum.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,010
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,017
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Méthodes · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,010
Score d'incertitude au seuil0,053

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0100,017
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,001
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0020,002
Science ouverte0,0020,005
Intégrité de la recherche0,0020,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0100,004

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,181
Tête enseignante GPT0,419
Écart entre enseignants0,238 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreMéthodes

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2016
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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