Investigating the relationship between aerobic activity and cognition in older adults
Notice bibliographique
Résumé
Alzheimer's disease and related dementias are becoming more prevalent with the growing aging population. Physical exercise may improve aspects of cognitive function to decrease disease risk; however, the effects of moderator variables, such as exercise intensity, are still under investigation. We examined the dose-response relationship between aerobic exercise and cognitive function in sedentary older adults. Fourteen participants were randomized into a high-intensity, moderate-intensity, or low-intensity exercise group. Each group received supervised training three times per week for 12 weeks. Cognitive performance was assessed at baseline and at study completion to determine changes in executive function, reaction time, and memory. It was hypothesized that exercise would affect cognition in a dose-dependent manner, such that exercising at a higher aerobic intensity would elicit greater benefits for cognition. However, our preliminary data suggest a task-dependent dose-response relationship. High-intensity exercise led to the greatest improvement in performance on executive function tasks, moderate-intensity exercise led to the greatest improvement in memory, and low-intensity exercise led to the greatest reduction in reaction time. The results suggest that the optimal intensity of aerobic exercise for maximal cognitive benefit may depend on the cognitive domain. The examined cognitive domains recruit different brain regions for processing and physical exercise may elicit different mechanisms of action on the different regions of the brain. This research will inform physical activity guidelines for brain health to help reduce the risk of Alzheimer's disease and dementia.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».