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Enregistrement W2582026000 · doi:10.1111/apa.13750

Exercise and the multidisciplinary holistic approach to adolescent dysautonomia

2017· article· en· W2582026000 sur OpenAlexaff
Kathryn Armstrong, Astrid M. De Souza, Penny Sneddon, JE Potts, Victoria E. Claydon, Shubhayan Sanatani

Notice bibliographique

RevueActa Paediatrica · 2017
Typearticle
Langueen
DomaineNeuroscience
ThématiqueHereditary Neurological Disorders
Établissements canadiensSimon Fraser UniversityBC Children's HospitalUniversity of British Columbia
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMedicinePsychosocialPhysical therapyQuality of life (healthcare)DysautonomiaMultidisciplinary approachPediatricsInternal medicineDiseasePsychiatry

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

AIM: To determine whether an eight-week strength training programme as part of a multidisciplinary approach would minimise symptoms and improve quality of life in patients with dysautonomia. METHODS: Adolescents referred to a tertiary-level cardiology service from May 2014-December 2015 with symptoms of dysautonomia were eligible. Participants completed an exercise test and a quality of life (QoL) questionnaire (PedsQL) prior to the intervention. Participants were asked to complete exercises five times per week. After eight weeks, participants returned for follow-up testing. Parents completed a proxy report of their child's QoL at both time points. RESULTS: A total of 17 participants completed the study protocol with an adherence rate of up to 50%. Post-intervention, QoL scores improved across all levels in the participants [total 65.2 (50.4-74.7) vs 48.9 (37.5-63.0); p = 0.006; psychosocial 65.8 (56.1-74.6) vs 50.0 (41.7-65.8); p = 0.010; physical 62.5 (37.5-76.6) vs 43.8 (25-68.5); p = 0.007] and their parent proxy reports [total 63.5 (48.7-81.3) vs 50.0 (39.3-63.0); p = 0.004; psychosocial 62.1 (52.1-81.3) vs 50.0 (39.6-59.2); p = 0.001; physical 62.5 (51.6-80.0) vs 50.0 (27.5-70.3); p = 0.003]. Treadmill time also improved (9.1 vs 8.0 minutes; p = 0.005). CONCLUSION: Following an eight-week strength training programme, dysautonomia patients report a significant improvement in both their quality of life and endurance time.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,003
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,821
Score d'incertitude au seuil0,678

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,003
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,001
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,055
Tête enseignante GPT0,286
Écart entre enseignants0,230 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations11
Publié2017
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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