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Enregistrement W2582684191 · doi:10.1177/1471301217690904

Involving individuals with dementia as co-researchers in analysis of findings from a qualitative study

2017· article· en· W2582684191 sur OpenAlexfundno aff
Mabel Stevenson, Brian J. Taylor

Notice bibliographique

RevueDementia · 2017
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueMental Health and Patient Involvement
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesNational Institutes of HealthHealth and Social Care Research and Development DivisionAtlantic PhilanthropiesPublic Health AgencyNational Institute for Health and Care ResearchAlzheimer Society
Mots-clésDementiaQualitative researchPsychologyQualitative analysisSession (web analytics)Meaning (existential)Quality (philosophy)Applied psychologyMedicinePsychotherapistDiseaseComputer scienceSociologyWorld Wide Web

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Patient and public involvement is widely accepted as good practice in dementia research contributing substantial benefits to research quality. Reports detailing involvement of individuals with dementia as co-researchers, more specifically in analysis of findings are lacking. This paper reports an exercise involving individuals with dementia as co-researchers in a qualitative analysis. Data was from anonymised extracts of interviews with people with dementia who had participated in a multistage study on risk communication in dementia care, relating to concepts and communication of risk. Co-researchers were involved in deriving meaning from the data, identifying and connecting themes. The analysis process is described, reflections on the exercise provided and impact discussed. The session improved overall research quality by enhancing validity of the findings through application of multiple perspectives while also generating sub-themes for exploration in subsequent interviews. Development of guidance for involving individuals with dementia in analysis of research findings is needed.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,088
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,087
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,088
Score d'incertitude au seuil0,466

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0880,087
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0040,004
Études des sciences et des technologies0,0100,014
Communication savante0,0060,006
Science ouverte0,0020,009
Intégrité de la recherche0,0020,003
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0030,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,436
Tête enseignante GPT0,564
Écart entre enseignants0,129 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations90
Publié2017
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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